jueves, 23 de enero de 2014

Contes



Aquest treball ha estat un dels que més feina ens ha portat i amb el que més hem gaudit. Ha estat molt complicat fer un treball com es el de crear un conte, realitzar l’historia animada i a més quedar content amb el resultat, ja que ens exigim molt i no resulta fàcil satisfer-nos. Els diferents treballs han destacat en diferents aspectes però tots destaquen per tenir una feinada al darrera.
A continuació dels aspectes més destacables de tots els treballs i procuraré fer una critica constructiva si hi ha alguna cosa que es pugui millorar però també hi ha que pensar que el context en que se han realitzat: poc temps, una forma de treballar amb un programa fins ara desconeguda, la necessitat de tenir molt de coneixements previs d’informàtica, moltes altres feines d’altres assignatures. Per tant, el simple fet de haver-ho aconseguit ja mereix una gran recompensa. 

El conte de “Els essers de la llum”. 

Aquest conte, destaca per ser una història amb la que els infants gaudiran, passaran por i alegria a més l’historia els conscienciarà de que hi ha que cuidar el medi ambient. L’única cosa que milloraria és l’animació dels personatges per acabar de donar-los vida, ja que aquesta historia és una adaptació d’un musical que van realitzar on els moviments dels personatges tenien molta importància. També trobo a faltar les cançons del musical que són precioses i molt adequades per aquest conte. Tal volta per ser una adaptació d’una representació que per a mi va ser tant impressionant, esperava que també estigues plasmat al conte però no vull llevar mèrit a la feina que esta molt ben realitzada. 

El conte de “Cubin Cuadrado y el descubrimiento de Redonda”.

Coincidint amb el que han dit els meus companys aquest conte ha resultat ser un software professional. Els punts més destacables per a mi i que ningun altre ha aconseguit, ha estat el fet d’aconseguir que tant el cotxe com la nau espacial és desplaçaven pareixen real, realitzant una tècnica que fou implantada en els primers videojocs de cotxes on era el fons el que es movia i no l’objecte. Només dir que chapó.  

El conte de “El viatge fantàstic de Na Chisca”. 

M ‘agradat com aquesta historia treballa la cultura de les Pitiüses i dels llocs més emblemàtics d’aquestes illes. Tal vegada, el inici d’aquest conte no sorprèn com altres però si que enganxa a mida que és va desenvolupant i van apareixent moltes referencies a la nostra cultura com la sargantana, el ball pagues, les cases tradicionals i la nostra historia en general. 

El conte “Aquest sóc jo, Este soy jo, This is me”.

Aquest conte tal vegada no destaqui per tenir una historia molt complexa però tampoc era necessari, ja que si destaca per algun aspecte és per ser trilingüe, aspecte que ningú més ha treballat.  A més un altre aspecte que només te aquest conte son les animacions per moure la boca amb la qual els personatges pareixia que realment parlaven un aspecte el qual dona molta vida al conte. 

El conte de “Les aventures den Franklyn”. 

Sense cap dubte, per a mi ha estat la millor historia i la més divertida. No és un treball més, per a realitzar més tard activitats,  simplement és entretindré  i vae si ho aconsegueix. És una historia molt divertida des de principi fins al final i jo sense ser un infant vaig estar enganxat. Només trobo a faltar que no hi hagi una continuació de l’historia. 

lunes, 20 de enero de 2014

PLE



Abans de parla del meu PLE, voldria explicar breument que es un PLE i en que consisteix.
La paraula PLE prové del acrònim angles Personal Learning Enviroment , que comença a utilitzar-se arrel d’una conferencia del  JISC/CETIS del 2004. http://jisc.cetis.ac.uk/ o la seva nova web http://www.cetis.ac.uk/
 
 Bàsicament el PLE, és un sistema que ajuda als estudiants a prendre el control i la gestió del seu propi  aprenentatge.  
 
Aquí tenim un vídeo on se’ns explica de manera breu però precisa els Entorns Personals d’Aprenentatge. Cal d’estacar, que el vídeo pertany a Linda Castañeda. Que és Pedagoga (Universitat de Murcia), Doctora en Tecnologia Educativa (Universitat de les Illes Balears), Professora del Departament de Didàctica i Organització Escolar de la Universitat de Murcia i finalment Membre del Grup d’investigació de Tecnologia Educativa de la Universitat de Murcia.  Per tant, es pot estar segur que l’informacío que hi ha apareix és fidedigna i no se ha “deformat” com sol ocórrer amb moltes informacions que circulen per la xarxa. 




Una vegada que ens ha quedat clar que és un PLE, toca centrar-se en un mateix. Per a començar, el PLE ha set creat amb Cmap tools. Una fantàstica eina per a crear mapes conceptuals, encara que de vegades pot semblar poc intuïtiva i una mica estranya d’usar. Una vegada has après a usar-la amb la tècnica de assaig i error el resultat pot ser més que satisfactori. 

En el següent pas has de realitzar és reflexionar sobre com ha set i es el teu procés d’aprenentatge. I és quant te n’adones d’una de les funcions del PLE, conèixer-se a un mateix.
Amb aquest aspecte he de destacar per un costat, la presència de les eines tecnològiques per accedir a la informació, té molta força dins de la meva vida i per una part això no m’agrada.  Ja que sinó puc accedir a la xarxa, ja no puc accedir al coneixement.  També tinc que dir, que jo ja sóc una persona adulta i se que existeixen altres maneres d’accedir al coneixement sense usar la tecnologia. Els que me preocupen són els joves natius digitals, que han aprés a accedir a la informació en qualsevol lloc i en qualsevol moment. 

Per un altre costat, també he observat que per a mi es molt important el contacte humà a l’hora de obtenir el coneixement. Prefereixo que una persona m’he expliqui el que conèixer-ho tot pel meu comte. Això pot sonar a vagància, però res més lluny de la realitat. Normalment, si me apassiono per certes coses, és gràcies a la passió que me ha transmès una altra persona amb interessos comuns i amb la puc aprendre i compartir un interès comú.  

Finalment, el aspecte més m’atreu d’aquesta idea, és el fet de poder vorer  teva pròpia evolució al llarg dels anys. Permetent-te reflexionar sobre els passos que estàs donant i si són necessaris corregir-los o no. 




Per acabar un mapa conceptual realitzar per Adell, explicant que sòn els PLEs realitzat en un congres a Barcelona.  http://conocity.eu/ple-by-adell/